全国政协委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇一直在思考：“在优化区域教育资源配置的进程中，如何立足当前教育领域出现的问题精准发力？”
要应对人口出生率下降与人口流动带来的资源配置挑战。张志勇表示，当前，我国人口出生率下降已开始依次对小学、初中和高中教育学位供给产生影响，与此同时，人口增减分化趋势也愈发显著，由此引发了人口流入与流出地区的资源分配难题。
要解决城镇化进程带来的城乡教育资源配置矛盾。张志勇直言，我国不少地方尚处于城镇化快速推进阶段，学龄人口仍在加速向县城和城市聚集，一些县城的学位资源变得相对紧张，应全面推进城乡教育一体化，加快提高乡村教育质量。
要处理好区域内教育资源配置公平与优质之间的矛盾。张志勇在调研中发现，一些地方校际之间教育资源配置水平差距大。“这就要求在保障教育公平的基础上，努力提升薄弱学校办学水平和教育质量，在教育资源供给中实现公平与优质的有机统一。”
要有效破解大班额与推行小班化教育的矛盾。在张志勇看来，优化学位资源和教师资源的配置，既要立足当前考虑如何度过初中和高中入学高峰的需要，也要考虑适应建设教育强国和实施高质量教育需要，逐步消除大班额、实施小班化教育。
“面对这些矛盾，既要立足当前，更要着眼未来，做好优化区域教育资源配置这篇大文章，以推动教育事业的高质量发展。”张志勇表示。
记者：方慧
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